LAISSEZ-MOI UN PEU DE TEMPS ...
ou comment la pulsation sert de base à la musique ?
Exemple de la valse
ou comment la pulsation sert de base à la musique ?
Exemple de la valse
Dans cette séquence, je vais apprendre :
DOMAINE DE LA PERCEPTION
- Du vocabulaire : pulsation, mesure, temps fort, tempo
- A repérer une mesure à 3 temps ou à 4 temps grâce au repérage de la pulsation et du temps fort
- A repérer le tempo d'une musique
- A faire la différence entre une musique traditionnelle, populaire et savante
- A connaître (et à reconnaître) les éléments caractéristiques de la valse
DOMAINE DE LA PRODUCTION
- A adopter une posture de chanteur
- De mémoriser et reproduire la mélodie
- A utiliser les temps forts pour caler la mélodie sur l'accompagnement
DOMAINE DE LA PERCEPTION
- Du vocabulaire : pulsation, mesure, temps fort, tempo
- A repérer une mesure à 3 temps ou à 4 temps grâce au repérage de la pulsation et du temps fort
- A repérer le tempo d'une musique
- A faire la différence entre une musique traditionnelle, populaire et savante
- A connaître (et à reconnaître) les éléments caractéristiques de la valse
DOMAINE DE LA PRODUCTION
- A adopter une posture de chanteur
- De mémoriser et reproduire la mélodie
- A utiliser les temps forts pour caler la mélodie sur l'accompagnement
LES NOTIONS DU COURS
Les vidéos vous expliquent le vocabulaire du cours.
N'hésitez pas à les regarder plusieurs fois pour comprendre et mémoriser.
Vous devez répondre à un court questionnaire qui me permet d'évaluer votre compréhension de la vidéo.
Ces notions sont travaillées en classe.
Les vidéos vous expliquent le vocabulaire du cours.
N'hésitez pas à les regarder plusieurs fois pour comprendre et mémoriser.
Vous devez répondre à un court questionnaire qui me permet d'évaluer votre compréhension de la vidéo.
Ces notions sont travaillées en classe.
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1 - "Mon amant de Saint-Jean"
Interprété par Ridan Voici le poème de Joachim du Bellay (XVIe siècle) qu'on retrouve dans les paroles de la chanson : Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loire gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la doulceur angevine. |
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ECOUTE - COURS
I) Oeuvre principale
"Reel around the sun", extrait du spectacle "Riverdance", écrit par Bill Whelan en 1994. Le reel est une danse traditionnelle irlandaise. 1ère partie : musique non pulsée / pas de tempo / mélodie jouée à la flûte irlandaise / entrée des danseurs 2ème partie : musique pulsée / tempo moderato / mélodie jouée au violon / ballet 3ème partie : musique pulsée / tempo allegro / mélodie jouée au violon / danseur soliste 4ème partie : musique non pulsée / pas de tempo / mélodie jouée à la flûte irlandaise / sortie des danseurs  |
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Travail aux xylophones et métallophones sur cet extrait :
Après 4 mesures d'introduction, jouer 4 fois (ré+la) sur les temps forts, puis jouer 4 fois (ré la la la) sur les pulsations. |
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II) Vocabulaire
La pulsation : c'est le battement qui sert de base à la musique La mesure : c'est le regroupement des pulsations par 2, 3, 4 ... Le temps fort : c'est la 1ère pulsation de la mesure. Le tempo : c'est la vitesse de la pulsation. Lent = adagio Modéré = moderato Rapide = allegro |
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Exercices d'entraînement : cliquer ici pour accéder au livre interactif. Va directement aux pages 10 et 11.
- je connais mes définitions
- je reconnais une musique pulsée / non pulsée
http://LearningApps.org/1451591
- je reconnais le tempo
http://LearningApps.org/2461350
- je connais mes définitions
- je reconnais une musique pulsée / non pulsée
http://LearningApps.org/1451591
- je reconnais le tempo
http://LearningApps.org/2461350
III) Autres extraits
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