La première évaluation est pour certains une évaluation finale (ceux qui ont acquis les compétences), une évaluation formative pour d'autres (je n'ai pas acquis toutes les compétences - je sais où j'en suis).
Les notions de la classe de 6e sont manipulées régulièrement par les élèves. Ils reviennent dessus à chaque cours et progressent à leur rythme.
Les élèves dont la première évaluation n'a pas été totalement réussie peuvent demander à être évalués à nouveau sur trois grandes compétences :
- je connais l'oeuvre principale de la séquence, ses références, sa situation dans l'espace et dans le temps.
- je connais le vocabulaire du cours
- je sais reconnaître le vocabulaire du cours dans une écoute.
Les élèves ne sont pas ris par surprise :
- ils connaissent précisément les objectifs
- ils savent quels exercices vont être demandés et comment ils vont être présentés
- ils ont à leur disposition des exercices similaires d'entraînement en ligne.
Par contre, ils n'ont pas à l'avance les extraits musicaux liés au vocabulaire. Ils doivent être capable de transposer les notions sur n'importe quel extrait.
L'évaluation est déposée sous forme de vidéo sur les tablettes.
Les élèves sont autonomes et rendent une petite feuille pré-préparée.
Les notions de la classe de 6e sont manipulées régulièrement par les élèves. Ils reviennent dessus à chaque cours et progressent à leur rythme.
Les élèves dont la première évaluation n'a pas été totalement réussie peuvent demander à être évalués à nouveau sur trois grandes compétences :
- je connais l'oeuvre principale de la séquence, ses références, sa situation dans l'espace et dans le temps.
- je connais le vocabulaire du cours
- je sais reconnaître le vocabulaire du cours dans une écoute.
Les élèves ne sont pas ris par surprise :
- ils connaissent précisément les objectifs
- ils savent quels exercices vont être demandés et comment ils vont être présentés
- ils ont à leur disposition des exercices similaires d'entraînement en ligne.
Par contre, ils n'ont pas à l'avance les extraits musicaux liés au vocabulaire. Ils doivent être capable de transposer les notions sur n'importe quel extrait.
L'évaluation est déposée sous forme de vidéo sur les tablettes.
Les élèves sont autonomes et rendent une petite feuille pré-préparée.